과학 기술

으로 설명합니다. 내용 표준은 학생들을 위한 완전한 결과 세트입니다. 그들은 커리큘럼을 처방하지 않습니다. 이러한 표준은 국가 교육 표준에 제시된 교육의 포괄적인 비전의 한 구성 요소로 설계 및 개발되었으며 이 책에 설명된 모든 표준과 함께 사용할 때 가장 효과적입니다. 또한 콘텐츠 표준의 하위 집합만 사용하는 경우(예: 물리적, 생명, 지구에 대한 주제 표준만 구현) 콘텐츠 표준 구현이 성공할 수 없습니다 강점진단게임.

콘텐츠 표준의 8가지 범주는 다음과 같습니다.

과학의 개념과 프로세스를 통합합니다.
탐구로서의 과학.
물리 과학.
생명 과학.
지구와 우주 과학.
과학 기술.
개인적, 사회적 관점에서의 과학.
과학의 역사와 본질.
통합 개념 및 프로세스에 대한 표준은 K-12학년을 대상으로 제시됩니다. 왜냐하면 주요 개념 및 절차 체계와 관련된 이해 및 능력은 전체 교육에 걸쳐 개발되어야 하고 통합 개념 및 프로세스가 학문적 경계를 초월하기 때문입니다. 다음 7개 카테고리는 K-4학년, 5-8학년, 9-12학년으로 분류됩니다. 이러한 클러스터는 인지 발달 이론, 교사의 교실 경험, 학교 조직 및 기타 학문 기반 표준의 프레임워크를 포함한 요인의 조합을 기반으로 선택되었습니다. 모든 내용 표준에 대한 추가 읽기에 대한 참고 자료는 6장의 끝에 나와 있습니다.

7개 학년 수준 내용 표준의 순서는 임의적이지 않습니다. 각 표준은 다른 표준의 지식과 기술을 포함합니다. 학생들의 이해와 능력은 탐구 경험에 기반을 두고 있으며, 탐구는 다른 내용 표준에 대한 이해와 능력 개발의 기초입니다. 그것의 개인적, 사회적 측면은 탐구 표준에서 표준의 역사와 성격으로 진행되면서 점점 더 강조됩니다. 학생들이 이를 적용하려면 물리, 생명, 지구와 공간에 대한 탄탄한 지식과 이해가 필요합니다.

또한 다학제적 관점은 주제 표준에서 역사 및 성